Pilot-undersøgelse i skovbørnehave og på legeplads

 

Observation af børns aktivitet i forhold til uderummets elementer i en almindelig børnehave og en skovbørnehave

 

Hvad gør børn på en legeplads?

Hvad gør børn i skoven?

Hvilken betydning har det for børn, om de er i skov eller på legeplads?

 

Læs mere om undersøgelsens metode, sammenfatning samt tips til udformning af skov og legepladser.

 

VIDEO-KLIP

Klippene giver eksempler på, hvordan uderum, inventar og løsdele kan indgå i børns aktiviteter. De illustrerer nogle af de mønstre, der viste sig i denne mindre undersøgelse.

Hvis klippene giver anledning til kommentarer, så brug boksen nederst på siden eller skriv direkte til

 

Udfordringer - på legepladsen

Udfordringer kan man altid finde - især hvis man må bruge inventaret, som man vil

 

Udfordringer – i skoven

I skoven finder hvert barn de udfordringer, der passer til alder, kunnen og humør. Se evt

At klatre - i skoven

 

 

1. FORMBART MATERIALE

 

Vand – på legepladsen

Der har samlet sig lidt vand i en presenning over nogle brædder. Er der vand på legepladsen bliver det fundet - og brugt.

 

Vand – i skoven

Vand tiltrækker  - og efter vinter er der særlig meget vand i grøfterne. Se evt At glide og rulle - i skoven 

 

 

2. LØSDELE

 

At gøre fund på legepladsen – et rør

Alle nye ting bliver fundet, undersøgt og eksperimenteret med. Her er det et stykke nedløbsrør. Det er eftertragtet og indgår i eksperiomenter og forhandlinger.

 

At gøre fund i skoven – knogler og sten

I vintermånederne kan man stadig gøre fund i skoven - fjer, knogler, sten, ja endda et forstenet rådyr-hoved!

 

Mælkekasser

De grønne kasser indgår i mange forskellige aktivitete, både som byggestene og som rekvisitter.

 

Eksperimenter med pinde – i skoven

Alle pinde er noget forskellige, og dem kan man eksperimentere med - hvor elastiske er de, hvor let knækker de?

 

Håndtering af legetøj – på legepladsen

Legetøj skal gerne bruges og behandles indenfor bestemte grænser, som håndhæves af de voksne. Hvordan ville det se ud, hvis legetøjet på filmen blev erstattet af kogler, pinde og træstubbe?

 

Værktøj – i skoven

 

 

3. INVENTAR OG BEVÆGELSER

 

At balancere – på legepladsen

Hvis der ikke er så meget at balancere på, må man bygge noget noget. Over det farlige dyb MÅ man.

 

At balancere – i skoven

I skoven kan man balancere på stammer af meget forskellig beskaffenhed: forskellige hældniger og krumninger, overflader, der er våde eller tørre, med eller uden bark etc.

 

At glide og rulle – på legepladsen

Man kan glide på mange forskellige ting - løse brædder er et hit. Har man ikke en bakke, kan man bygge en, fx af sand.

 

At glide og rulle – i skoven

Der er mange måder at komme ned på!

 

At klatre – på legepladsen

På legepladsen bliver der kravlet og klatret - også på det, der ikke er beregnet til det. Hvis man vil op, finder man en måde at komme det, fx ved hjælp af løse brædder. Se evt At gøre fund på legepladsen - et rør

 

At klatre – i skoven

I skoven vil der altid være et træ, der netop udfordrer dig, hvor du er nu, da træer har forskellige størrelser, tykkelser, hældninger, afstand mellem grenene og kan være ru eller glatte, med eller uden bark, som kan sidde fast eller være løs. Man må bare prøve sig frem og reagere, når noget opfører sig anderledes end forventet. Se evt  Imitation - i skoven

 

 

 

4. STEDER

 

Kroge og hjørner – på legepladsen

På legepladsen er der rift om mindre, afgrænsede steder - også steder, som ikke er beregnet til leg. Her under halvtaget til rygsække, i en krog mellem hus og hegn, i nogle blomsterkasser, der skal beplantes til foråret og bage et trådhegn til beskyttelsen af vinduer i en høj kælder.

 

5. ANDET: IMITATION, TUREN

 

Imitation - i skoven

Der bliver iagttaget og efterlignet. Hvad andre børn gør, inspirerer og motiverer til at prøve selv.

  

På vej til skovstedet

For at nå frem til dagens skovsted, må alle ned ad skrænten og måske over en bro. Det kan godt være en udfordring, men madpakken venter, så der er ingen vej uden om!